Ahora aparece el Banco Central.
Ya tenemos billetes, bancos, depósitos y préstamos. El sistema necesita una institución con funciones específicas sobre moneda, sistema financiero, reservas y pagos.
¿Qué problemas intenta resolver?
Analizar cómo se regula la cantidad de dinero y las condiciones monetarias.
Administrar activos de reserva y observar el mercado de cambios.
Regular y supervisar aspectos del sistema financiero dentro de sus competencias.
La infraestructura que permite que una transferencia o un pago llegue a destino.
En determinados marcos, el banco central puede actuar como proveedor de liquidez del sistema.
Publica estadísticas sobre base monetaria, depósitos, crédito, reservas y otros indicadores.
El dinero ya no es solamente un billete.
reservas · regulación · pagos
depósitos · crédito
cuentas · pagos
Mové una variable y preguntá qué cambia.
Un número didáctico para observar relaciones. No representa datos actuales.
Pregunta: ¿por qué un banco central puede tener activos y pasivos? ¿Qué significa que una reserva sea internacional?
¿Quién controla “la maquinita”?
No hay una respuesta educativa útil si reducimos todo a una frase. Primero hay que distinguir billetes y monedas, depósitos bancarios, base monetaria, reservas y crédito. Después podemos estudiar qué instituciones intervienen y mediante qué instrumentos.
El BCRA tiene la función legal de emitir billetes y monedas y, además, cumple otras funciones definidas por su Carta Orgánica. En el laboratorio vamos a contrastar cada afirmación con la fuente oficial.
Del dinero al poder de compra.
La próxima capa será inflación, desinflación e hiperinflación: vamos a construir un índice de precios y hacer que el alumno experimente qué significa que cambie el poder adquisitivo.
Laboratorio de inflación →